viernes, 29 de mayo de 2020

Viernes, 29 - V - 2020





RECORDAD QUE A MEDIA MAÑANA NOS REENCONTRAMOS.
Será un encuentro literario, así que ten a mano la poesía que nos quieras recitar.



A las 10: 50 pondremos aquí los enlaces para que te puedas conectar.



3ºA- https://meet.google.com/icu-ipow-gkh

3ºB- https://meet.google.com/iyo-odhm-ptb?pli=1&authuser=0





LENGUA
Hoy nos toca escribir un poquito. Así que vamos con una actividad de escritura creativa. Para ello, vamos a imaginarnos que somos un SUPERHÉROE. Crea en tu mente el superhéroe que te gustaría ser, para ello, te damos unas pistas para que completes.



Y una vez que tengas claro como eres y que puedes hacer, coge tu cuaderno e inventa la historia de tu Superhéroe.
💭


SOCIALES

Hoy vas a repasar el sistema solar. Como siempre, empieza con este vídeo.




¿Recuerdas la canción de los planetas con su baile? Aquí la tienes de nuevo para repasar sus nombres.




Y luego, haz la ficha de repaso.

Cuando acabes dale al botón TERMINADO que hay al final. Te preguntará si quieres comprobar tus respuestas o enviarlas a tu profesor. Elige enviarlas y rellena los datos que te piden: pon tu nombre, tu curso, la asignatura y el código de tu clase, que te ponemos a continuación.

CÓDIGO DE RAQUEL: 5d3s6t9r1b                                   

Si quieres volver a hacer la ficha pulsa la tecla F5 y se carga la página de nuevo con la ficha limpia.




Por último, te propongo esta tarea para hacer una representación del sistema solar. Puedes imprimir la hoja si tienes impresora o hacer tú el dibujo. Como otras veces, es una propuesta y puede que se te ocurran otras. También te dejo más ideas, para que elijas cómo hacerlo según los materiales y la habilidad que tengas. 😉 En el siguiente enlace tienes más ideas en un tablero de Pinterest.

Solar System ideas.


Por último, os quiero dejar el enlace a la retransmisión en directo de un hecho histórico que ocurrirá mañana: el lanzamiento de la primera misión tripulada de la nave Crew Dragon de Space X para la NASA, primera desde suelo estadounidense desde 2011. El lanzamiento estaba previsto para este miércoles, pero fue cancelado minutos antes del despegue debido al mal tiempo reinante en el Centro Espacial Kennedy en Cabo Cañaveral, en Florida.
La conexión dará comienzo a las 5 de la tarde con todos los preparativos, pero el lanzamiento está previsto para las 21:22. 



¿Te gustaría saber cómo se ve la Tierra desde la Estación Espacial Internacional? Pues mira este vídeo que ha hecho un astronauta.


 

Y en este vídeo puedes ver imagen retransmitida en directo desde allí:

 



PLÁSTICA


Hoy en lengua has escrito cuál es tu superpoder y has descrito tu disfraz
¡Ahora se trata de que lo hagas! Diseña el modelo de "Los vengadores" o de "Los increíbles"

1. Te ayudará hacer un boceto (Esquema o proyecto que contiene solamente los rasgos principales de una obra artística)
¿Qué tiene tu traje? Una máscara, antifaz, capa, guantes...

2. Busca y crea los complementos que necesites.

3. Nos encantaría que te disfrazaras y nos mandaras una foto. 😊

Hay algunos que nos habéis ido mandando vuestro reloj y plástica del aparato digestivo, a  los que todavía no lo habéis hecho, os animamos a que aprovechéis este fin de semana que es más largo. 

Este lunes no habrá tareas porque celebramos la Virgen del Mar.


¡Hasta el martes!




jueves, 28 de mayo de 2020

Jueves, 28 - V - 2020



¡Buenos días chicos!
¡¡¡Ya tenemos muchas ganas de veros!!!
Mañana es nuestro próximo encuentro virtual por clases. 
¡Anímate a llevar una poesía y nos la recitas!

A las 11:00 nos vemos los de 3ºA, 3ºB y 4ºA
A las 11:30 los de 4ºB

Por CIFRA y en el blog de mañana os pondremos el enlace diez minutos antes para poder entrar.

Nos descalzamos y seguimos las postura de yoga con la historia del pez Squish.





MATEMÁTICAS
Lo primero, queremos felicitar a Naveda por el reloj que ha hecho. 👏👏👏👏👏👏👏👏


Completa estas fichas pinchando en el siguiente enlace, para seguir practicando con las horas.


Aprende con Rot sobre los minutos:


En esta ficha, marca con una "x", la hora correcta. https://es.liveworksheets.com/oh670938eu


Mándanos tus respuestas poniendo tu nombre, curso y metiendo nuestro código.
CÓDIGO 3ºA: 7q5ce7yp6d
CÓDIGO 3ºB: 42zzxlqsb3



Ahora puedes aprender más cosas sobre la medida del tiempo.
 
 



Tómate unos minutos, estírate, bebe agua y con los ojos cerrados, disfruta de los sonidos 
y escucha tu respiración.





INGLÉS
Aquí está el enlace para la entrada que la profe Raquel os ha preparado


EDUCACIÓN FÍSICA

https://colegiomiguelbravoeducacionfisica.blogspot.com/2020/05/actividad-para-2-ciclo.html



Al aire libre o encerrado
un buen libro
será un gran aliado.

miércoles, 27 de mayo de 2020

Miércoles, 27 - V - 2020




¡¡Buenos días!! Llegamos por fin a mitad de semana...👏
Y para desperezarnos.... vamos a animarnos con esta coreografía de Madre Tierra 🙌



LENGUA
Hoy continuamos con el repaso del TEMA 5. En la parte de gramática, nos toca repasar los determinantes demostrativos.





Vamos ahora a practicar con esta actividad. Recordad meter el código que os pide afeov5ukl0 








MATEMÁTICAS
Lo primero, corregimos los ejercicios de ayer.

AJEDREZ
Vas a repasar, ahora en las fichas interactivas, todo lo que has aprendido del ajedrez.

Cuando acabes los ejercicios dale al botón TERMINADO que hay al final. Te preguntará si quieres comprobar tus respuestas o enviarlas a tu profesor. Elige enviarlas y rellena los datos que te piden y el código de tu profesora.
            
Rosa: 42zzxlqsb3                       
Leti: 7q5ce7yp6d

Si quieres volver a hacer la ficha pulsa la tecla F5 y se carga la página de nuevo con la ficha limpia, también así esta vez podrás comprobar tus respuestas.

¿Recuerdas los nombres de todas las piezas?


Ahora búscalos en esta sopa de letras.



Y ahora coloca las piezas en este tablero. (La ficha tiene la parte de mitad hasta el final en blanco, no es nada)


Y por último los movimientos de las piezas.



CIENCIAS

Antes de comenzar a trabajar, resolveremos las preguntas que os hicimos el miércoles pasado y dejaremos unos enlaces para saber más...




https://www.youtube.com/watch?v=EtPIbn4hHsc
https://www.youtube.com/watch?v=x2nKoFYolj8
https://www.youtube.com/watch?v=dBNTFjOrIR0
 https://www.youtube.com/watch?v=yUNl64QGzII

Vamos a repasar cosas que ya habéis visto  el curso pasado sobre los sistemas de nuestro cuerpo y su relación con la salud. Comenzamos con el aparato digestivo, pincha ahí y disfruta aprendiendo cosas.










martes, 26 de mayo de 2020

Martes, 26 - V - 2020


¡Bienvenidos al martes! Empezamos practicando posturas de yoga con la historia de Arnold.






LENGUA
Comenzamos el martes con Comprensión Lectora. Quizá haya alumnos que aún no han terminado el cuaderno de lecturas, así que pueden continuar con la siguiente.
Para el resto, aquí tenéis una lectura. Leerla con atención y contestad a las preguntas en vuestro cuaderno.




MATEMÁTICAS
Empezamos dejando las fichas que hicisteis el jueves pasado de las horas.
No os preocupéis al ver las notas que os ponen en la autocorrección o si hay algo que creéis que tenéis bien, porque puede ser un error de la propia ficha. Así que nosotras también os dejamos las soluciones para que podáis comprobarlo. (Estas fichas pueden ser más atractivas y fáciles de hacer, pero también tienen sus inconvenientes...)



Los relojes del ejercicio 7 marcan las nueve en punto y las cinco menos cuarto.

Ahora, continúa trabajando con esta ficha de problemas. https://es.liveworksheets.com/es612749uy
Mándanos tus respuestas poniendo tu nombre, curso y metiendo nuestro código.
CÓDIGO 3ºA: 7q5ce7yp6d
CÓDIGO 3ºB:   42zzxlqsb3 

Ahora trabajamos cálculo, con este crucigrama. Puedes autocorregirlo, si tienes algún fallo puedes seguir practicando hasta tenerlo correcto. https://es.liveworksheets.com/ca171440ho


Si has terminado pronto las tareas y te quedan fuerzas, puedes repasar las tablas y avanzar 2 ejercicios de tus cuadernillos Dylar.

Podéis pasaros por "NUESTRAS COSITAS" para ver "La Tienduca de Paola"... que de diminutivo no tiene nada, le pegaría más el superlativo "La Tiendaza de Paola". 😊

Te toca tomarte un descanso, acompañado de un vaso de agua si no te hidrataste mientras trabajabas. A la vuelta del descanso, un poco de MINDFULNESS para volver a preparar tu atención para la tarea.





PLÁSTICA
Vamos a construir nuestro propio reloj.
Podemos usar cartones y tapones como en este ejemplo.


Os dejamos una plantilla por si alguien quiere imprimirla.

Como yo no tenía cartones ni gancho para sujetar las agujas, se me ha ocurrido otro modelo.
Material:
2 folios
tijeras
pegamento
rotulador
plástico de forrar adhesivo
un plato
una caja de infusiones o regla

Procedimiento:
1. Busca un plato pequeño y repasa el contorno en uno de los folios.
 2. Recórtalo y dóblalo por la mitad dos veces para que quede dividido en cuatro.
 3. Marca primero los cuartos: las 12, las 3, las 6 y las 9. Después divide el espacio comprendido entre cada cuarto en dos partes, más o menos iguales, para poner el resto de horas.
 4. En la parte que te queda del folio, haz un rectángulo repasando el contorno de una caja o con la regla, para hacer un reloj digital.
 5. Pega tus dos relojes en el otro folio.
 6. Pide ayuda y plastifícalo. (Si no tienes, puedes marcar las horas con lápiz y luego borrarlo, pero con el forro te durará más y podrás reutilizarlo todas las veces que quieras)
 7. Tú solo o con alguien, puedes jugar a poner una hora en uno de los relojes y pasarlo al otro. Con una toallita se va muy bien el rotulador.
 8. Puedes pegarlo en tu nevera o en un armario... y ponerte a practicar.

ESMERAROS Y DECORARLO PORQUE 
VA A SER PARTE DE LA DECORACIÓN DE VUESTRA CASA.

lunes, 25 de mayo de 2020

Lunes, 25 - V - 2020

¡¡Buenos días!!

Comenzamos la semana a ritmo de Hip hop, ropa cómoda y ganas de seguir el ritmo.



MATEMÁTICAS

Subimos el nivel de nuestro ComeCocos.¿¿Es un reto a tu altura??



LENGUA
Hoy comenzamos a repasar el TEMA 5. 😀
¿¿Recordáis los diminutivos y aumentativos??

Vamos a ver un vídeo recordatorio:






Aquí tenéis una actividad. Cuando finalicéis os pedirá un código. Es el siguiente: afeov5ukl0 



5 minutos para desconectar del trabajo anterior. 
Hidrátate y relájate con los siguiente ejercicios.




RELIGIÓN

Aquí tenéis a Marcos de 4º B que ha grabado unas canciones. ¿Sabrías decir en qué parte podríamos cantarlas? Contesta en una hoja, escuchas la canción y luego recuerdas en qué parte y escribes la respuesta poniendo canción 1: parte..., canción 2: parte...





La semana pasada vimos la LITURGIA DE LA PALABRA y explicamos las diferencias entre la primera lectura, en la que se leía el antiguo testamento y la segunda lectura, que se lee el nuevo testamento. Comprueba en esta ficha si recuerdas la diferencia entre ambos libros de la Bíblia. Si no, vuelve al lunes 18 y repasa antes de hacerla.









Seguimos con la LITURGIA EUCARÍSTICA la parte más importante de la Misa.
Consta de tres partes
1. Rito de las ofrendas.
2. Gran Plegaria Eucarística (es el núcleo de toda la celebración. Es una plegaria de acción de gracias y en que actualizamos la muerte y resurrección de Jesús) 
3. Rito de Comunión.


-Procesión de ofrendas: Presentamos el pan y el vino que se transformarán en el cuerpo y en la sangre de Cristo. 
Realizamos la colecta en favor de toda la Iglesia. Cuando pasan la cesta para echar dinero.
-Oración sobre las ofrendas / Ofertorio: Con esta oración ponemos en las manos de Dios los dones que trajimos, no solo el pan y el vino, sino también nuestras vidas.


-Santo / Prefacio: Cantamos y damos gracias alabando a Dios el tres veces santo.




El próximo día continuamos.



TEI: La inclusión
Lo primero quiero que os fijéis en este experimento que hicieron con niños.



¿En qué habitación os hubierais metido vosotros?

Los niños más pequeños, ¿por qué crees que se meten en la habitación que está el niño?
Los mayores, ¿por qué eligen la habitación vacía?


A medida que nos vamos haciendo mayores a veces tenemos recelo, prejuicios, temor ante lo diferente. Aunque algunas diferencias sean más evidentes que otras, no debemos olvidar que todos somos diferentes. Y que esas diferencias son las que nos enriquecen.
A medida que crecemos muchas veces, nos llenamos de miedos ante los que son diferentes (porque son de otro lugar, de otro color, tienen alguna enfermedad...) Y sin darnos cuenta, acabamos rechazando a los que son diferentes sin darles la oportunidad de conocerlos. Igual, alguno de nosotros ya nos hemos sentido rechazados alguna vez por ser o pensar de manera diferente a los demás.

Ojalá mantengamos el espíritu de los niños pequeños de saber INCLUIR a todos en nuestros juegos y en nuestra vida. 😀

A pesar de nuestras diferencias TODOS...